Zespół Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka
​ w Tychach

Strona w trakcie przebudowy

Tło autorstwa starline na Freepik

The Seal-Team

Grupa pięciu uczennic 3 klasy naszego liceum bierze udział w ogólnopolskiej Olimpiadzie Zwolnieni z Teorii. Prowadzą one projekt społeczny "The Seal Team", którego głównym celem jest charytatywna zbiórka pieniędzy na rzecz rozbudowy szpitala dla małych fok. Wspomniany ośrodek oraz nasz główny patron, którego właścicielem jest Stacja Morska w Helu, pomaga fokom wrócić do zdrowia i samodzielnie żyć na wolności. Bez jego pomocy wiele osobników dawno by zginęło.
Pozostałymi patronami są: Młodzieżowa Rada Miasta oraz Zastępca prezydenta miasta Tychy Maciej Gramatyka.

Projekt zajmuje się rozpowszechnianiem w social mediach problemów, jakie napotykają foki bałtyckie i edukacją na temat tego, co robić, by te problemy minimalizować.
Prowadzone są również prelekcje w tyskich oraz katowickich szkołach podstawowych, aby zaangażować najmłodszych do pomocy foczym maluchom, a także przekazać dzieciom wiedzę, na temat zagrożeń z jakimi te zwierzęta muszą mierzyć się na co dzień.

Są to przede wszystkim: działalność człowieka, przyłów, turystyka, a także zanieczyszczenia wód. Foki przez wiele lat traktowane były jako szkodniki, które jedynie przeszkadzały rybakom w połowie oraz niszczyły ich sieci. Obecnie na dnie morza bałtyckiego znajduje się paręset sieci widm, w których rocznie ginie ponad 2 tys. fok. Nie są to jednak jedyne zanieczyszczenia naszego morza. Równie niebezpieczne są foliowe reklamówki, a także związki chemiczne, które powodują m.in. bezpłodność, bądź wczesne poronienia tych ssaków. Kolejnym bardzo ważnym problemem jest turystyka. Obecność człowieka na plażach powoduje, że kurczą się zamieszkiwane przez foki tereny, co zmusza je do opuszczenia ich naturalnych siedlisk i uniemożliwia dalszy rozród.

Jest to temat ważny, ponieważ mało osób jest tak naprawdę świadomych problemów związanych z fokami, szczególnie tutaj na południu Polski.
Zachęcamy do wsparcia foczych maluchów poprzez skarbonkę projektu!
Link do skarbonki:
www.ratujemyzwierzaki.pl/ratuj-focze-maluchy-z-the-seal

Złote szkoły NBP

Przedstawiamy kolejny etap prac w ramach projektu „Złote szkoły NBP”. Nasi ambasadorzy przygotowali debatę na temat „Czy oficjalne aktywa rezerwowe idą w dobrym kierunku?” Przybyli uczniowie dostali sporą dawkę wiedzy i wyrazili swoje zdanie o argumentacji grup. Czekamy na kolejne postępy!

Złote Szkoły NBP

Z wielką radością informujemy, że nasi uczniowie w zeszłym tygodniu realizowali lekcje z ekonomią w ramach projektu Złote Szkoły NBP. Beneficjentów tej aktywności było prawie 300 uczniów!!! Wszyscy wyrazili wielkie uznanie dla wiedzy i zaangażowania naszych ambasadorów Złotych Szkół.
Nieocenionym wsparciem służył nam prof. Maciej Helbig, nasz szkolny specjalista kultury antycznej, który przeprowadził kilka lekcji z zakresu funkcjonowania systemu finansowego starożytnych cywilizacji.
Z niecierpliwością czekamy na dalsze działania :)

Koncert poezji Jacka Kaczmarskiego

          W środę 15 lutego w Spółdzielczym Domu Kultury Tęcza w Tychach odbył się koncert poezji Jacka Kaczmarskiego w wykonaniu naszych uczniów w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii. Projekt został objęty honorowym patronatem wiceprezydenta Miasta Tychy Igora Śmietańskiego, który zaszczycił nas swoją obecnością. Nasi uczniowie wypadli doskonale,   była to prawdziwa uczta dla duszy. Niecierpliwie czekamy na kolejne wystąpienia.

Złote szkoły NBP 

W piątek 10 lutego w naszej szkole realizowano projekt edukacyjny Złote Szkoły NBP, którego opiekunem jest Anna Kubok. 
W szkole została powołana grupa ambasadorów edukacji ekonomicznej, której członkami są uczniowie klasy 3d. 
Całe wydarzenie uroczyście otworzyła pani dyrektor Grażyna Jurek. W trakcie warsztatów mieliśmy przyjemność wysłuchać ciekawego wystąpienia prof. Artura Chochorowskiego na temat powstania Narodowego Banku Polskiego. 
Całość zakończył quiz, w którym na zwycięzców czekały ciekawe nagrody. 
To tylko jeden z elementów projektu, o następnych będziemy Państwa informować w niedalekiej przyszłości. 
Serdecznie zapraszamy.

Spotkania z Rodzicami

Morcinek w Ogólnopolskim Projekcie Badawczym „Postaw na Słońce”

Grupa złożona z uczennic i uczniów z klas 2B i 3B o profilu przyrodniczo – badawczym (biol. chem.) oraz z kl.3D – humanistycznej, przystąpiła do międzyszkolnego konkursu w ramach Ogólnopolskiego Projektu Badawczego „Postaw na Słońce”. Są to Paulina Kożusznik, Małgorzata Puchomirska, Jakub Panek, Maksymilian Woszczek. Miłosz Nowakowski, Karol Chmiel, Mateusz Sałata, Kamil Kurdziel i Konrad Tomala. Opiekunem zespołu jest Barbara Zegrodnik.
Celem konkursu jest wspieranie rozwoju technologii odnawialnych źródeł energii ze szczególnym uwzględnieniem baterii fotowoltaicznych. Konkurs trwa do końca roku szkolnego i składa się z dwóch części – teoretycznej i praktycznej. W czerwcu uczestnicy konkursu przedstawią społeczności szkolnej wyniki swojej pracy.
Zespół przyjął nazwę „Słoneczne Inspiracje”, a logo zespołu opracowała Paulina Kożusznik.
Z okazji ferii zimowych, życzymy Wam drodzy Uczniowie, bezpiecznego i radosnego wypoczynku. Niech ten czas dostarczy Wam niezapomnianych wrażeń oraz wielu ciekawych przeżyć. Odpoczywajcie po trudach ciężkiej kilkumiesięcznej pracy.
​
​Wasi nauczyciele

Konkurs NASHMISHMASH
​(dawniej MISHMASH)

Wymiana szkolna w Izraelu.

​W dniach 12-19.12.2022 uczniowie z naszej szkoły wraz z opiekunami W. Borkowym, A. Ciszewską i F. Serafimowiczem wzięli udział w ostatniej części trialogu polsko-niemiecko-izraelskiego. Trialog to projekt edukacyjny ze szkołą z Berlina ( Königin-Luise-Stiftung) oraz Yehud ( Yehud Comprehensive School), opracowany przez nauczycieli a współfinansowany przez „Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży”.
W marcu, ze względu na trwającą pandemię, odbyło się spotkanie uczniów w formie online ( było wspólne gotowanie na ekranie, zajęcia zapoznawcze, poznanie miasta i kraju partnera z wymiany, sporo animacji językowej i dużo dobrej zabawy). Pod koniec czerwca miało miejsce spotkanie w Berlinie a w grudniu przyszedł czas na wizytę w Izraelu.
Pierwszego dnia programu poznaliśmy szkołę. Mieliśmy przyjemność poznać niesłyszących uczniów i absolwentów, którzy dzięki pomocy tłumacza języka migowego opowiedzieli nam o swojej przygodzie ze szkołą i odpowiedzieli na interesujące nas pytania – ile czasu trwa kurs prawa jazdy, skąd niesłyszący wie, że ma uciekać do schronu, gdy w szkole lub mieście rozlega się alarm, gdy niesłyszącego zatrzymuje policja i czy trudno nauczyć się językiem migowym matematyki i zdać z niej maturę. Dowiedzieliśmy się, że w naszej szkole partnerskiej językiem migowym naucza aż 10 nauczycieli, a efekty nauczania są bardzo wysokie. Na dowód tego, że nauka nie jest trudna, przyswoiliśmy w szybkim czasie kilka podstawowych słów w hebrajskim języku migowym.
Wieczorem poznaliśmy relację świadka historii, Żyda polskiego pochodzenia, Mati'ego Shaklai, urodzonego w ówczesnych polskich a dziś ukraińskich Brzeżanach, który opowiedział o ucieczce przed Holocaustem.
Drugiego dnia odbyła się wycieczka do miasta Haifa, położonego w północnej części kraju nad Morzem Śródziemnym, z pięknymi ogrodami Bahaitów i tarasami wpisanymi od 2008 roku na liście Światowego dziedzictwa UNESCO. Głównym celem pielgrzymek wyznawców jest Mauzoleum Baba, tłumaczone też jako Sanktuarium Baby, czyli tego, który założył bahaizm. Bahaici wierzą, że jest tylko jeden Bóg, jedna rasa ludzka i że wszystkie religie stanowią postępowe etapy objawienia woli Boga i Jego celu dla ludzkości. W tej wierze nie ma duchowieństwa. Następnie udaliśmy się do miasta Akka – ostatniej twierdzy Krzyżowców, czyli miasta z zabytkami z czasów wypraw krzyżowych, ale też miasta portowego, z cudownymi wschodami i zachodami słońca. To stąd właśnie na swoją podróż wyruszał z ojcem i wujem  Marco Polo.
Trzeciego dnia odbyło się spotkanie z niepełnosprawnymi, zorganizowane w Centrum Wsparcia Osób Niepełnosprawnych, który organizuje codzienną opiekę z zajęciami rozwijającymi i wspomagającymi, w tym pływaniem. Osoby niepełnosprawne opowiedziały uczestnikom wymiany o swoim życiu, pobycie w ośrodku i zadały wybranym uczniom z wymiany pytania, dzięki czemu mogliśmy się nawzajem poznać. Było to dla wszystkim niesamowitym, głębokim przeżyciem. Na dopełnienie wspólnej integracji wykonaliśmy, tak jak czynią to niepełnosprawni na co dzień, prace artystyczne, przekazując je na akcję charytatywną na rzecz wsparcia osób z ośrodka.   W
drugiej części dnia, mającego charakter „artystyczny”, skupiliśmy swoją uwagę na sztuce graffiti z warsztatami i oprowadzaniem uliczkami Tel Awiwu po „StreetArt” , ulicznej sztuce naściennej – nieoczywistej atrakcji Tel Awiwu . Każdy uczestnik, po przeszkoleniu przez trenera, wykonał też  malowidło oddające własną myśl z trialogu.
Kolejny dzień był czasem głębokiej refleksji historycznej i zadumy z wizytą w Yad Vashem, Instytucie Pamięci Męczenników i Bohaterów Holocaustu. Instytut założono w 1953 roku ku pamięci żydowskim ofiarom Holocaustu. Przed Instytutem a zarazem muzeum posadzone są drzewka ku pamięci  uhonorowanych tytułem „Sprawiedliwych Wśród Narodów Świata”, którym poświęcone są wybrane elementy wystaw muzealnych. Możemy znaleźć tam wzmiankę o Leopoldzie Socha, bohaterze, który przez czternaście miesięcy pomagał Żydom ukrytym w kanałach.
Nie mogło też zabraknąć niezwykłego miasta trzech religii, Jerozolimy, z akcentem na wizycie w Bazylice Grobu Świętego i u Grobu Pana Jezusa. Rokrocznie w Wielką Sobotę dokonuje się tutaj „Cud Świętego Ognia”, największy ze wszystkich cudów chrześcijańskich ( na płycie Grobu Pańskiego samoistnie pojawia się ogień, od którego prawosławny patriarcha Jerozolimy zapala świece). Wyniesienie Świętego Światła symbolizuje wyjście, zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa. Uczniowie mieli okazję zapalić świecę, uklęknąć u grobu i zanurzyć się w cichej modlitwie.
Izrael to kraj kontrastów, gdzie antyczna zabytkowość przeplata się z nowoczesnością. Dopełnieniem tych kontrastów była wizyta w  Tel Awiwie – nowoczesnej metropolii z rekordowo wysokimi wieżowcami, bardziej przypominająca miasta Europy Zachodniej niż Bliskiego Wschodu, z bujnym życiem nocnym i mnóstwem wydarzeń kulturalnych.  W Tel Awiwie zwiedziliśmy Centrum Peresa Na Rzecz Pokoju i Innowacji.
Piątego dnia organizatorzy zaprosili nas do zwiedzenia Jaskini Stalaktytów w Bet Szemesz. W Izraelu jest sporo organizacji żydowskich, dbających o rezerwaty przyrody. Jaskinia jest jednym z nich.
Dwa ostatnie dni programu upłynęły na zwiedzaniu pustyni Negew oraz kąpieli w Morzu Martwym. Po dwugodzinnej podróży z Yehud na południe kraju,  na zachodni brzeg Jordanu, gdzie Jan Chrzciciel dokonał chrztu Jezusa. mieliśmy okazję zanurzyć stopy w rzece Jordan, wypływającej spod góry Hermon. Cieszyliśmy się urokami  pustyni Negew oraz powrotnym widokiem na Wzgórza Golan z najwyższym szczytem Izraela: wspomnianą już górą Hermon.
 
 
Zwieńczeniem wyjazdu była wizyta w Parku Narodowym Ein Boqeq, strzeżonym przez patrol uzbrojony w karabiny, pobyt nad brzegiem Morza Martwego i kąpiel w jego wodach, podziwianie niesamowitych krajobrazów, spektakularne widoki w niezwykłej oazie zieleni Ein Gedi.
Kluczowym elementem była integracja z rodzinami izraelskimi, które przyjęły uczniów na nocleg, oraz piknik rodzinny z potrawami izraelskimi, przygotowany przez rodziców i uczniów z Izraela. Podczas wspólnej integracji mieliśmy okazję poznać wszystkie rodziny i zadać interesujące nas pytania dotyczące np. bezpieczeństwa, schronów w domach. Dowiedzieliśmy się, że jeden z rodziców jest saperem i pozwolił uczniowi z Polski na wykonanie zdjęć schronu w swoim domu.
Wymiana szkolna była ogromnym przedsięwzięciem organizacyjnym i logistycznym. Cieszymy się, że wszystkie punkty programu udało się zrealizować. Wierzymy, że za dwa lata pogoda będzie równie piękna ( 24 do 28 stopni C) a obsada uczniów i opiekunów z „Morcinka” równie pierwszorzędna.
Paweł Chmel, Norbert Tomaszewski i Oliwier Woźniak. Oni tego nie powiedzą, o tym opowiemy z dumą my: wczoraj w autobusie miejskim tych trzech uczniów z klasy 3a udzieliło pomocy osobie tego bardzo potrzebującej. Ich postawa zasługuje na szacunek - wykazali się empatią, zdecydowaniem i odwagą. Dziękujemy! Jesteśmy z Was dumni, chłopcy!

Nawiązanie współpracy
 z Uniwersytetem Śląskim

W imieniu Zespołu Szkół im. Gustawa Morcinka w Tychach Pani Dyrektor Grażyna Jurek podpisała umowę o współpracy dydaktyczno – naukowej z Wydziałem Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. To ważne wydarzenie i duże wyróżnienie dla naszej szkoły. Dzięki współpracy z Uniwersytetem nasi uczniowie i nauczyciele mogą korzystać z wiedzy i doświadczenia pracowników naukowych UŚ. Tak bliska relacja naukowa otwiera naszej szkole dostęp do najnowszych i zaawansowanych metod badawczych, pracowni i laboratoriów. Z pewnością współpraca ta przyniesie wiele korzyści. ​
Szanowni Rodzice
W zakładce RODZICE pojawiła się informacja z godzinami dostępności nauczycieli.

Relacja z wycieczki klas 1TOŚ i 2C LO Krzyżowa 2022

Niesamowici uczniowie naszej szkoły co roku, począwszy od 2014, uczestniczą w wymianie międzynarodowej. W tym roku tradycji stało się zadość i w dniach 24.10--28.10  aż 56 uczniów z klas 1TOŚ i 2CLO wzięło udział w spotkaniu edukacyjnym z rówieśnikami ze szkoły Königin-Olga-Stift ze Stuttgartu. W centrum programu edukacyjnego opracowanego przez organizatora - Fundację Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego oraz przez nauczyciela języka niemieckiego znalazły się warsztaty zapoznawcze, integracyjne, językowe, krajoznawcze, kulturowe oraz gry i zabawy, prowadzone przez animatorów i wolontariuszy. Wszystkie zajęcia miały na celu lepsze poznanie się i zawarcie nowych przyjaźni. Wymiana poglądów między uczniami była uaktywniana podczas codziennej refleksji, podsumowującej wspólne warsztaty i wycieczki. Podobało nam się również, że mieliśmy okazję pospacerować po Krzyżowej i poznać jej historię, zwiedzić Zamek Książ w Wałbrzychu, Kościół Pokoju w Świdnicy, Wrocław i zobaczyć obóz pracy w Rogoźnicy. Wspólnie spędzony czas był również okazją do zdobycia nowej wiedzy, sprawdzenia swoich umiejętności językowych oraz poszerzenia horyzontów. Spotkanie wzmocniło interakcję grupy i wywołało wiele pozytywnych emocji. Jak co roku hitem okazały się wspólna dyskoteka i ognisko, będące nie tylko źródłem niezapomnianych wrażeń, ale i elementem pogłębiającym wzajemne relacje. Krótkie prezentacje podsumowujące wyjazd, przygotowane przez uczestników wyjazdu, ukazały fragmenty pobytu z niezwykle pozytywnymi emocjami w tle.  
Warto nadmienić, iż wymiana polsko- niemiecka ze szkołą ze Stuttgartu cieszy się bardzo dobrą renomą i uznaniem ze strony dyrekcji naszej szkoły oraz szkoły partnerskiej, która z wielką radością przyjęła propozycję kolejnego spotkania zaplanowanego na 23.10.2023 roku. Nie możemy się doczekać, gdyż takie spotkania są dla nas źródłem niezapomnianych i wyjątkowych przeżyć, których nie zapewnią szkolne mury.  
Składamy wyrazy gorącego podziękowania Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży  za dofinansowanie spotkania i dyrektorom obu szkół, pani Grażynie Jurek oraz panu Rene Wollnitz, za chęć współpracy. Dziękujemy również opiekunom tegorocznej wycieczki: p.Borkowemu, E. Bałazinskiej-Jankowskiej, M.Wojciechowskiemu oraz P.Pazerze. Mamy nadzieję na dalszą owocną współpracę :-) ​

Relacja ze spotkania w ramach projektu Wszyscy jesteśmy doradcami zawodowymi 

28.10.2022 odbyło się kolejne spotkanie w ramach projektu Wszyscy jesteśmy doradcami zawodowymi. Projekt zakłada cykl spotkań dla uczniów szkół podstawowych podczas, których młodzież naszej szkoły prezentuje zawody w jakich zdobywa kwalifikacje. Przekaz trafia do uczniów szkół podstawowych ponieważ ich trochę starsi koledzy prezentują im to czym sami żyją , a Taki przekaz jest najbardziej przekonujący. Tym razem naszą szkołę odwiedzili uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 36 w Tychach. Spotkanie zainaugurowała Pani Dyrektor Zespołu Szkół nr im. G. Morcinka Grażyna Jurek. 
​Dalszą cześć spotkania poprowadzili uczniowie klasy III T Patryk Szatkowski (ochrona środowiska) i Dominika Pilszek (analityka). Prezentacja prowadzona była bardzo żywiołowo i spotkała się z aplauzem gości, prowadzący otrzymali brawa. 
​Po spotkaniu w auli zaproszeni goście udali się do szkolnego laboratorium gdzie przywitała ich Pani Anna Mikuła – nauczyciel przedmiotów zawodowych. Goście zapoznali się ze sprzętem jaki stanowi wyposażenie szkolnej pracowni.
​Nad przebiegiem spotkania czuwała  dr Dorota Smalcerz  – szkolny doradca zawodowy, nauczyciel przedmiotów zawodowych.

UWAGA  KONKURS ! ​

Serdecznie zapraszamy do udziału  
w konkursie  czytelniczym 
" Czy znasz sagę o Wiedźminie ?" 
Zapisy w bibliotece szkolnej  
do dnia 17.10.2022 roku. 
Część pisemna konkursu odbędzie się w dniu 18.10.2022 r. o godz. 14.00 w czytelni. 
Finał – w czytelni,  
28.10.2022 o godz. 14.00. 
Liczymy na Wasz liczny udział. Zapraszamy do wspólnej zabawy  
i życzymy powodzenia​

​Europejski Dzień Języków Obcych

Biblioteka szkolna także uczestniczy w obchodach Europejskiego Dnia Języków Obcych - zapraszamy  do wypożyczeń  książek np. w języku angielskim lub niemieckim

Zapraszamy do udziału w konkursach

konkurs_recytatorski__2022_.pdf
File Size: 114 kb
File Type: pdf
Download File
konkurs_na_recenzje__2022_.pdf
File Size: 42 kb
File Type: pdf
Download File

Informacje z poprzednich lat można znaleźć w archiwum

Rok 2017/2018

Rok 2018/2019

Rok 2019/2020

Rok 2020/2021

Deklaracja dostępności Zespołu Szkół nr1 w Tychach

Zespół Szkół nr1 w Tychach im. Gustawa Morcinka zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej Zespołu Szkół nr1 w Tychach .

  • Data publikacji strony internetowej:
  • Data ostatniej istotnej aktualizacji:

Status pod względem zgodności z ustawą

Strona internetowa jest niezgodna z ustawą o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Filmy nie posiadają napisów dla osób niesłyszących,
Nie wszystkie zdjęcia posiadają opis alternatywny,
Część plików nie jest dostępnych cyfrowo,
Nie wszystkie artykuły posiadają nagłówki "A",
Brak możliwości zmiany kontrastu oraz wielkości czcionki.

Część treści opublikowanych przed 09.2018 wyłączona jest z obowiązku zapewniania dostępności,
Mapy są wyłączone z obowiązku zapewniania dostępności,
Treści wytworzone przez inne podmioty i przekazane do publikacji w formie papierowej lub Skanów nie są dostępne z uwagi na brak dostępu do danych źródłowych,
Inne treści archiwalne, niewykorzystywane do realizacji bieżących zadań są wyłączone z obowiązku zapewniania dostępności.

Przygotowanie deklaracji w sprawie dostępności

  • Deklarację sporządzono dnia:
  • Deklarację została ostatnio poddana przeglądowi i aktualizacji dnia:

Deklarację sporządzono na podstawie samooceny.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

  • Za rozpatrywanie uwag i wniosków odpowiada: Grażyna Jurek.
  • E-mail: g.jurek@oswiata.tychy.pl
  • Telefon: 32 2271799

Każdy ma prawo:

  • zgłosić uwagi dotyczące dostępności cyfrowej strony lub jej elementu,
  • zgłosić żądanie zapewnienia dostępności cyfrowej strony lub jej elementu,
  • wnioskować o udostępnienie niedostępnej informacji w innej alternatywnej formie.

Żądanie musi zawierać:

  • dane kontaktowe osoby zgłaszającej,
  • wskazanie strony lub elementu strony, której dotyczy żądanie,
  • wskazanie dogodnej formy udostępnienia informacji, jeśli żądanie dotyczy udostępnienia w formie alternatywnej informacji niedostępnej.

Rozpatrzenie zgłoszenia powinno nastąpić niezwłocznie, najpóźniej w ciągu 7 dni. Jeśli w tym terminie zapewnienie dostępności albo zapewnienie dostępu w alternatywnej formie nie jest możliwe, powinno nastąpić najdalej w ciągu 2 miesięcy od daty zgłoszenia.

Skargi i odwołania

Na niedotrzymanie tych terminów oraz na odmowę realizacji żądania można złożyć skargę do organu nadzorującego pocztą lub drogą elektroniczną na adres:

  • Organ nadzorujący: Dyrektor Zespołu Szkół nr1 w Tychach

"Nazwa organu odwoławczego" oświadcza, że każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

Dostępność architektoniczna

Adres placówki: ul. Wejchertów 20, 43-100 Tychy
Placówka dysponuje jednym budynkiem, częściowo dostosowanym do poruszania się osób z niepełnosprawnością. Placówka dysponuje chodowłazami do wykorzystania w razie potrzeby,
Placówka posiada parking bez wyznaczonych miejsc dla osób niepełnosprawnych.
Do części budynku dopuszcza się dostęp osób z psem asystującym.
W budynku brak jest pętli indukcyjnych.
Placówka dysponuje toaletą dostosowaną dla osób niepełnosprawnych.
Placówka posiada możliwość wsparcia osobą posługująca się językiem migowym lub językiem Braille’a. Konieczność wsparcia należy zgłosić 2-3 dni wcześniej.
Placówka dopuszcza metody kontaktu poprzez telefon, email, korespondencję tradycyjną.